• 中二班语言《恐龙妈妈藏蛋》教学反思
  • 来源:洪明雅  2017-05-07 15:32:25 人气数:0
    编导语:1、根据图片大胆猜测,并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法。2、能看图讲述故事,体验编构故事结尾的乐趣。

    在经过一个星期的调整以后,今天(2月13日)早上我们班的孩子早早的就来园参加我园的升旗仪式。在升旗仪式后,我们正式进入了本学期的正常教学活动中。

    我早上开展的第一个活动是中班看图讲述《恐龙妈妈藏蛋》。本次活动的目标有两点:1、根据图片大胆猜测,并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法。2、能看图讲述故事,体验编构故事结尾的乐趣。从活动的效果上来看,活动的两点目标基本上能达到,但是孩子们在说的这个部分还是有不足,很多孩子都是处于“跟风”的状态,别人说什么自己就跟着说什么,没有自己的创造性思维。而老师在发现这个问题以后,也没有进行引导,而是跟着自己的思路继续开展。

    另外在活动过程中,我还发现了其它的几点不足:

    1、教师利用玩具蛋来引入活动,让孩子们自由的藏蛋。孩子们都很有兴趣,能够说出很多自己的看法,但是教师在让孩子们游戏的时候,没有很好的引导孩子们认识恐龙蛋,而导致孩子们产生恐龙蛋与玩具蛋一样的误区。

    2、整个活动教师能够环环紧扣,相较与上个学期的看图讲述活动有了明显的进步,而孩子们说得机会也多了很多,整个活动都是以幼儿为主体。特别是在挂图的出示方法上,我首先将挂图制订成册,然后引导孩子进行猜测,通过猜测再来验证结果,这样孩子不仅说的机会多了,而且兴趣也比直接告诉他们答案来的大。但是教师语速比较快,在活动中表情不够生动形象,针对这个现象,我在今后的活动中应该更加的注意。

    3、在最后一部分引导幼儿给故事取个好听的名字时,结束的比较仓促。

     

    先将挂图制订成册,然后引导孩子进行讲述、猜测

     

    在活动最后,孩子们拿着幼儿用书跟小伙伴一起讲述故事

    责任编辑:杨天翼
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