• 内向佳佳的转变
  • 来源:网络  2018-04-21 09:56:56 人气数:0
    编导语:总会有那么几个孩子不愿参加任何活动,不愿意不主动和别人交谈,面对这种情况我们该怎么办。

    这学期,佳佳小朋友插入我执教的中班,刚进园时,我发现她不愿参加任何活动,以不主动和别人交谈,针对她这种孤僻的性格,我在认真观察的基础上,分析其中的原因可能是因为:1、佳佳她来自农村,刚来到城市不久。由于农村闭塞落后的条件所限,佳佳从小缺乏良好的教育环境熏陶。2、佳佳刚来到新集体,对周围的老师和同伴还很陌生,再加上乡村和城市两种生活环境、习惯的截然不同,使她难以适应。原因如此,造成了她的自卑、胆怯和自我封闭。根据以上分析,我采取了耐心细致的教育措施。

    1、 情况:开学已好几天了,佳佳总是一个人坐在座位上,呆呆地

      看着前方。今天,我又看见她在那儿傻愣着,就问她“佳佳,你喜欢ope电竞体育吗?”她瞪大眼睛摇摇头,用稚嫩的声音说:“我不喜欢ope电竞体育,我喜欢家里。”说完,就再也不愿和我交谈。

      措施:针对佳佳这种不合群的性格,我首先想到的是一定要

      和她多亲近、多说话。于是,我经常抓住机会和佳佳聊天,内容大多是小朋友最喜欢的动画片,在不知不觉中,佳佳被我所讲的内容吸引,高兴地和我交谈起来。我还暗地里关照一些能说的幼儿主动和她说话,渐渐地佳佳能和小朋友一起快乐地交谈了。

    2、 情况:游戏时,佳佳一个人坐在旁边看着,小朋友去邀请她,她

      就是不愿参加。我走过去问道:“你为什么不和小朋友一起玩游戏呢?”佳佳说:“都是假的,骗人的,我才不愿意玩呢!”说完就一个人跑去看自然角里的小动物去了。

      措施:在这种情况下,强制性地让她参加游戏是不行的。于

      是,我就带着她去参观游戏角,向她介绍每个游戏的内容,让她知道从游戏中可学到好多的知识和本领,并能了解大人的生活和工作,我还引导她观看每个小朋友玩游戏时那投入,开心的神情,以及热闹的游戏场面,使她产生了想游戏的欲望。

    3、 情况:佳佳到“理发店”转了一会儿,又出去了。我连忙追上

      去问:“佳佳,你为什么不去当理发师呀!”佳佳说:“我不知道怎样理发。”

      措施:佳佳想玩游戏,但因为对社会活动缺乏了解,不知道

      怎样玩,我先让她观看其他小朋友是怎样游戏的,并和她的父母取得联系,让他们多带佳佳参观周围成人的工作,获得有关知识。游戏时,我跟随她加入到各个游戏中,随时用角色的身份去指导她。这样,佳佳很快就熟悉了各游戏的内容和过程。

      随着时间的推移,原来那个孤僻的佳佳不见了。现在,她已

      是一个活泼可爱,对各项活动都能积极参与的好孩子了。

      从以上的事例,我总结出一套较系统的教育方法,来帮助象

      佳佳这一类不合群的孩子融入到集体中来。主要归纳如下:

      (一)建立亲密的师生感情。

      走进幼儿的内心世界,成为他们的好朋友,倾听他们的心里

      话,细心了解其真实的感受、想法,用真诚的爱去感化孩子,让他们感受到被关心、呵护的温暖,卸下自我封闭的心灵保护层。

      (二)尊重幼儿个性,因人施教。

      作为教师,应注意教育对象的个别差异,每个幼儿的个性、

      能力、心理都是独一无二的。老师应了解、尊重他们的自身水平,并以此为根据进行个别教育。在教育时,还要注意考虑幼儿的家庭环境、文化背景等情况。

      (三)注重循序渐进的一贯性。

      对这种孩子进行教育,必须要有耐心,切不可期望一蹴而就,

      而是要长期持之以恒,在每个生活细节中潜移默化地去改变幼儿的性格,对幼儿的点滴细微进步,都及时地鼓励,表扬,激发其与他人交往的自信。

      (四)重视家园共育的一致性。

      首先,教师要争取家长的密切配合,并和家长共同协商应采取的教育对策。同时,教师和家长应建立互动的双边关系,对孩子的表现及时互相反馈,保持家园教育的同步一致。

    责任编辑:华健
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